学生:生徒

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もし まだをもうに置き換えれば、きっと 上手に

もう「満足」 という気持ちを捨てて、 いつも まだ 「足りない」という気持ちを抱いて、頑張っていけば、きっと 上手になること。

    学生 - 東方不敗

    もし もう を まだ に置き換えれば、きっと 上手に
    入力ミスだった - 東方不敗

会話は先生と生徒の対話という性格を失い、対等な立場での議論となった。黙っていても気まずくならず、緊張も感じないということに、二人とも気づくようになり、友人ができたという実感を驚きとともに感じるに至った。

燃える男 6

A.J. クィネルのクリーシィシリーズ第1弾。 デンゼル・ワシントン、ダコダ・フ...

伊集院さん。
さっき私のやり方じゃ教師なんか務わないって仰りましたけど、
私はこれからも生徒たちとトコトン付き合っていくつもりです。
だから、胸を張って言えますよ。
私は白金学園のこの子達の先生だって。

英翔学園教師・伊集院との別れ際に言った言葉。
ごくせん 14

森本梢子による日本の漫画。集英社の漫画雑誌『YOU』で2000年から2007年2...-ウィキペディア

いいか、お前ら良く聞いとけ!!男だったらな、
何かを守るために戦うにゃけいけないときが必ず来る!
そんときに腹据えてどこまでやれるかで、
てめらの価値が決まるだ!
ケンカの基本は素手でのタイマンだ!
薄汚い暴力なんかと一緒にするな!ケンカって言うのはな、
大切な物を守りたいって言う熱い思いでするもんだ!

生徒たちと集団暴行事件の犯人たちにケンカと暴力の違いを説教した言葉。
ごくせん 14

森本梢子による日本の漫画。集英社の漫画雑誌『YOU』で2000年から2007年2...-ウィキペディア


    「てめえらの価値が決まるだ!」
    何をするだァー!
    を思い出した。 - 銘無き石碑

    私もこのセリフ大好きです!かっこいいですよね! - 銘無き石碑

    内容も、主役もクソ - ピグレット

    勇気がないんだなあ - 銘無き石碑

    最後に必要なのは、自分を信じる力だよな。 - 銘無き石碑

分かんないのか!?
ここで手を出したら、お前らもこいつらと同じところまで落ちてちまんだよ!
お前らが仕返ししたら、今度はこいつらがまた仕返しをする。
一体何処で終わらせる?
何処まで行ったって、切りがねんだよ!

生徒たちが集団暴行事件の犯人たちに仕返しを使用したので、それを止めるためにいった言葉。
ごくせん 14

森本梢子による日本の漫画。集英社の漫画雑誌『YOU』で2000年から2007年2...-ウィキペディア


    ただのやられ損じゃない??同じ所まで落ちるとか言ってるけど、相手は結局人生幸せに終えるかも知れないのに。だったら同じ目に合わせた方が良いでしょ。 - 銘無き石碑

あまたれているじゃねよ!
一人で生きていくなんて偉そうなことをぬかしてじゃねよ!
誰の飯を食ってそこまででかくなったと思っているだい!
お前がいま履いているパンツも靴下も
全部親が必死になって働いて稼いだ金で買ったものだろう!
お前の母親が今までお前のことから逃げたことがあったのかよ!
手を付けられないからって言ってほっといたことがあったかよ!
呼び出し食らって知らん顔して逃げ出すことがあったかよ!
少しは親の気持ちを分かってやれよ!

生徒が学校を辞めて
親元から独立して生活すると言ったので。
ごくせん 14

森本梢子による日本の漫画。集英社の漫画雑誌『YOU』で2000年から2007年2...-ウィキペディア

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生徒を信じるのが教師の務めからです。

学校内で盗難事件が発生するが、
生徒が犯人扱いされたシーン。
ごくせん 14

森本梢子による日本の漫画。集英社の漫画雑誌『YOU』で2000年から2007年2...-ウィキペディア

生徒を守れないなら、
教師やっている意味がないから。

ごくせん 14

森本梢子による日本の漫画。集英社の漫画雑誌『YOU』で2000年から2007年2...-ウィキペディア

学校が無くなったってなぁ
空の下でもどこでも授業なんてできんだろ!
教師と生徒さえいれば!

GTO 3

藤沢とおるの漫画「GTO」を題材としたテレビドラマ作品。 東京・吉祥寺を舞台に、...


    鬼塚しぇんしぇーーーーーーーーーーーー - 坊屋春道

    鬼塚英吉さんについて行くー - 坊屋春道

教師はローソクのようなもので、自ら燃やしつくして生徒を啓発する。

「語録」より
ルーフィニィ 1

イタリアの作家

生徒の学ぶ意欲を高揚させずに教えようとする教師は冷たい鉄を槌打っているにすぎない。

「語録」より
ホレース=マン 3

アメリカ公教育の父

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自らなくして他なく、他なくして自らなきは、全てなくして個なく、
子なくして全てなきが如くである

「学生に対する一般的助言」より
安倍能成 2

大正昭和時代の哲学者・教育者

考えるすべを教えるべきで、考えたことを教えるべきではない。

「雑誌論文」より
グルリット 1

ドイツの建築史家

学校における児童の相似は強制の効果である。
卒業するや、強制が終わる。

「人間論」より
クロード=アドリアン・エルヴェシウス 7

18世紀フランスの哲学者、啓蒙思想家。”エルベシウス”とも訳される。...-ウィキペディア

教育の秘訣は生徒を尊敬することにある。

「諸話と伝記のスケッチ教育」より
ラルフ・ワルド・エマーソン 114

アメリカ合衆国の思想家、哲学者、作家、詩人、エッセイスト。無教会主義の先導者。娘...-ウィキペディア


    独創性、才能を引き出す教育 - さくら

金を払うのは先生だが、実際に私の息子を教育してくれたのは生徒たちだ。

「日記」より
ラルフ・ワルド・エマーソン 114

アメリカ合衆国の思想家、哲学者、作家、詩人、エッセイスト。無教会主義の先導者。娘...-ウィキペディア


    人格形成 - さくら

少年よ、大志をいだけ。この老人のように

「語録」より
ウィリアム・スミス・クラーク 1

クラーク博士 札幌農学校(現北海道大学)初代教頭