中学校

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僕にとっては、やはり常にいろいろな場面でベストな判断ができる人
だと思います。そのベストの判断ができる人は、失敗を繰り返してき
て、消去法で答えを見つけられる力がある人だと思います。
だからチャレンジをし続ける。失敗を恐れない。

プロフェッショナル 仕事の流儀「楽しんで学べ 傷ついて育て」(NHK,2006)エンディング
田尻悟郎 4

日本の教育学者。関西大学外国語学部教授。語学教育研究所評議員。パーマー賞選考委員...-ウィキペディア

自分で見つけてこそ
本物

プロフェッショナル 仕事の流儀「楽しんで学べ 傷ついて育て」(NHK,2006)2:38
田尻悟郎 4

日本の教育学者。関西大学外国語学部教授。語学教育研究所評議員。パーマー賞選考委員...-ウィキペディア

熟していない実は、摘み取らない

プロフェッショナル 仕事の流儀「楽しんで学べ 傷ついて育て」(NHK,2006)ホームページ
田尻悟郎 4

日本の教育学者。関西大学外国語学部教授。語学教育研究所評議員。パーマー賞選考委員...-ウィキペディア

教師=エンターテイナー

プロフェッショナル 仕事の流儀「楽しんで学べ 傷ついて育て」(NHK,2006)ホームページ
田尻悟郎 4

日本の教育学者。関西大学外国語学部教授。語学教育研究所評議員。パーマー賞選考委員...-ウィキペディア

中学生くらいの子供と接する上で一番大切なことは?

一人の人間として認め
自分の価値観を語る

プロフェッショナル 仕事の流儀「人の中で 人は育つ~中学教師・鹿嶋真弓」(NHKオンデマンド,2007)28:36
鹿嶋真弓 2

職業:中学教師

情熱がまず第一条件。情熱だけでは駄目だなっていうことを体験
したので、そこに技がなくちゃいけない。で、立ち止まることなく、
いつもいつも研究をつづけながら現在進行形の人です。

プロフェッショナル 仕事の流儀「人の中で 人は育つ~中学教師・鹿嶋真弓」(NHKオンデマンド,2007)エンディング
鹿嶋真弓 2

職業:中学教師

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