日本の教育は、“子供を大人にしない”という傾向が強く、
無知のまま子供を社会に引き渡し、
会社などで“一人前”にするという高度成長型成熟モデルが支配的だった。

（1960～） 日本の教育学者。 東京大学大学院教授。 代表的著作は『学力幻想』。

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