政治

格差なんてあって当然。みんな同じだったらつまらないでしょ。

出典 堀江貴文の名言(earth-words.net)より
堀江貴文 名言数 31

日本の実業家、著作家、タレント。愛称はホリエモンだが、堀江本人があだ名やペンネー...-ウィキペディア

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おっさんって呼ばれて嫌だな。不愉快だ。君は不快指数を高めるのに秀でているね。汚い水の中で暮らすのに何のメリットがあろうか？修行？本来は清い水のほうが私の性に合っているのだよ。ストレス増幅装置くん、頭がいいか知らないけれど、君は私の心を確実に蝕んでいるよ。 - 銘無き石碑
お前の四面楚歌のブス名言がよっぽど、不快なんだよ。 - Doubt
まゆゆおじさんは、汚れだろ - 汚い水
mi bubu
- ストレス増幅装置
おい、オッサン！
美輪明宏みたいな口調してんじゃねーよ。 - mi bubuへ

根拠のない希望というのは、アウシュビッツの時によく語られました。
希望というのは善だ、いいものだと思っているわけでしょ。
必ずしもそうじゃないですよ。
暗い時に希望というものを作り上げて、それによってごまかしている部分があって――。
いい加減な希望より絶望の方がましだと言う人間もいるくらいですから。
映画がいつも希望を語らなけりゃいけないなんてぼくは思わない。

宮﨑駿 名言数 3

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絶望ばかりしていたら疲れるでしょ！！そうじゃなかったら、不幸が好きなんだろうね。 - 銘無き石碑

東大卒業生（それに京大卒業生）の世界は、非常に排他的である。
彼ら以外の者は、『エリートコース』の他の支流から来た者でも、
自分の働く省庁に本当は属していないのだとしばしば感じるという。
秦野章は中曾根内閣の法務大臣だったが、
慎ましくも日本大学（夜学）の卒業生だったので、
法務省と司法関係官僚たちからいっせいにつまはじきにされた。

カレル・ヴァン・ウォルフレン 名言数 43

オランダ・ロッテルダム出身のジャーナリスト、政治学者。現在はアムステルダム大学比...-ウィキペディア

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東大が日本の教育システムの頂点とされるのは、
学問の質が高いからではない。
卒業生がトップクラスの管理者になるという伝統があるからだ。
そして新卒者は自動的に確立された同窓生のネットワークに加われる。
大蔵省の課長以上の地位にある役付官僚の88.6パーセントが東大卒である。
その他、外務省では76パーセント、国土庁では73.5パーセント、
運輸省では68.5パーセントとなっている。

カレル・ヴァン・ウォルフレン 名言数 43

オランダ・ロッテルダム出身のジャーナリスト、政治学者。現在はアムステルダム大学比...-ウィキペディア

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間奏曲

有権者は、政治家や学者や評論家が考えるよりは、よほど賢いものだ。
彼らは、麗々しい言葉の裏に隠された、嘘を見抜いてしまう。
そして、かえって正直に打ち明けられた場合に、敏感に反応する。

塩野七生『サイレント・マイノリティ』（新潮社，1993）87p
塩野七生 名言数 701

日本の歴史作家（プロの学術研究者ではなく「小説家」）である。名前の「七生」は、7...-ウィキペディア

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First of all, they came to take the gypsies　and I was happy because they pilfered. Then they came to take the Jews and I said nothing,　because they were unpleasant to me. Then they came to take homosexuals,and I was relieved, because they were annoying me. Then they came to take the Communists,and I

最初、連中（ナチ）がジプシーを標的にした時、わたしは幸せだった。彼らが盗人だったから。
連中がユダヤ人を標的にした時、わたしは何も言わなかった。彼らが私に不愛想であったから。
連中が同性愛者を標的にした時、わたしは平気だった。彼らがわたしをイライラさせていたから。
連中が共産主義者を標的にした時、わたしは何も言わなかった。共産主義者ではなかったから。
ある日連中がわたしを標的にした時、わたしのために抗議してくれる者は、誰一人いなかった。

マルティン・ニーメラー牧師の「最初に彼らが社会主義者を標的にした時、私は声を挙げなかった…」で始まる有名な言葉をブレヒトが自己流にアレンジしたもの。他者への日常的な偏見や無関心こそ、ヘイトの触媒となる事が解る。
ベルトルト・ブレヒト 名言数 6

ドイツの劇作家、詩人、演出家。 アウクスブルク出身。ミュンヘン大学時代より文学...-ウィキペディア

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「連中が共産主義者を標的にした時、わたしは何も言わなかった。共産主義者ではなかったから。ある日連中がわたしを標的にした時、わたしのために抗議してくれる者は、誰一人いなかった」の部分の原文表示で以下の箇所が欠落していました。入力ミスと思われます。誠に申し訳ありません。
I said nothing because I was not a Communist. One day they came to take me, and there was nobody left to
protest.
- 名言録
１９７３年日ソ首脳会談。クレムリン宮殿でブレジネフ書記長が大きなシベリア周辺の地図を示しながら「ここには有望な資源があって……」と説明した。日本にお金とリスクを取ってもらい、資源開発をしたい意図が見えた。

書記長自らご説明いただいて痛み入ります。しかし、無資源国日本の首相は、シベリアのどこに何があるかは承知しております

そして「とくに関心があるのはチュメニ油田の開発です」などと伝え、「しかし、進めるには、北方四島の問題を解決しなければ」と返還交渉を求めた。１０月１０日の日ソ共同声明は「大戦の時からの未解決の諸問題を解決」して平和条約を結ぶ意義を確認。ただ、具体的に「領土」には触れていない。 田中さんが「諸問題には北方領土も含まれているか」と食い下がった。そのときブレジネフは「ダー（その通り）」。これが歴史的発言ということになった。 しかし後々に先方は「議事録にも残っていない」と言い張った。
田中角栄 名言数 9

日本の政治家、建築士。衆議院議員（16期）、郵政大臣（第12代）、大蔵大臣（第6...-ウィキペディア

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旧ソ連では、体制を批判する“有害な”人文学者は弾圧の憂き目にあった。
実際、旧ソ連共産党書記長も、中国の国家主席も、代々工学部出身。
政府を批判する不都合な言論を統制・抑圧するには、
文系学部を廃止するに越したことはない。
政財界人や有識者が、文系学部の縮小を図ろうとするのは宣なるかなと頷ける。

佐和隆光 名言数 8

日本の経済学者。前滋賀大学学長、滋賀大学特別招聘教授。京都大学名誉教授、京都大学...-ウィキペディア

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１９７３年１０月。第４次中東戦争が勃発。１１月、米国のキッシンジャー国務長官が緊急来日した。田中角栄首相と会い、「アラブ寄りの政策をとるな。少なくとも中立でいてくれ」と求めた。

日本は油を中東に依存している。もしこの油を米国が肩代わりしてくれるのなら、あなたの意思に従いましょう

もちろん無理な注文なので、キッシンジャーはうなずけない。「そうでしょう。本件に関しては、日本はアラブ寄りということでいく」ということになった。
田中角栄 名言数 9

日本の政治家、建築士。衆議院議員（16期）、郵政大臣（第12代）、大蔵大臣（第6...-ウィキペディア

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日本の皆さん！私たちが力を合わせれば、想像以上に多くのことを成し遂げられます。私は、皆さんのすばらしい発展の歴史を知っています。
いかに調和を作りだし、守れるかを。
規範に従い、命を大切にしているかを。
環境を守れるかを。
これらはウクライナ人も大好きな、皆さんの文化に根付いています。これは本当のことです。

2022年3月23日、日本の国会向けオンライン演説での一節。
ウォロディミル・ゼレンスキー 名言数 2

ウォロディミル・オレクサンドロヴィチ・ゼレンスキー（ウクライナ語: Володи...-ウィキペディア

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実はこれ、心理学に基づいた扇動工作の一環だったりする（日本人は明治時代から洗脳されてるという話も出ている分、そういう言葉で従順になり易いとも言われてる）。
そもそもゼレンスキーは確固たる自身の意思で国家元首になったのではなく、闇政府から傀儡としてリクルートされた雇われ役者。ソイツ等に背後から操られる人形でしかない（更には、組織に縛り付ける目的で薬物を打たれて人格破綻してる可能性も高いとも囁かれている）。 - 銘無き石碑
↑このコメントが陰謀論にしか見えないｗ
根拠が全部、誰かから聞いた噂としか思えん。
こういう陰謀論に騙されるやついるのかな。
あまりにもわかりやすすぎるんだよな。
ネタにしても、たち悪い。 - 銘無き石碑

日本の教育はひそかに、
そうとはわからない形で『システム』に好意的なイデオロギーを教えているのだ。
しかしもっと重要なことは、
教育が、試験選抜制にもとづくヒエラルキーの維持に
ほぼ完全に服従していることである。
学校が、いく重にも重なり合うさまざまなヒエラルキーの成員となる人材を集め、
選別する人材選別マシンとして機能しているのである。
この選別機能は、あらゆる段階での有名校に顕著で、
人材選別以外の学校の機能はどこかに忘れ去られたと思わされるほど強調され、
その結果、日本の若者の知的成長を大いに阻んでいる。

カレル・ヴァン・ウォルフレン 名言数 43

オランダ・ロッテルダム出身のジャーナリスト、政治学者。現在はアムステルダム大学比...-ウィキペディア

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日本の教育の目標は、
educationという言葉の原義から遠くかけ離れており、
単に情報を伝えることにとどまっていると思われる。
生徒に合理的に考える能力を錬磨させるどころか、
日本の教育制度はこのような目標には冷淡である。
自発的に考え、自発的に行動することは、
ほぼすべての学校で組織的に抑えられてしまう。
独創性に対する許容度が低いのである。
生徒は、論理的に思考したり、当を得た質問をしないよう教育される。
逆に、丸暗記に重点がおかれる。

educationの語源は
『資質を引き出す』などとするのが現在一般的
カレル・ヴァン・ウォルフレン 名言数 43

オランダ・ロッテルダム出身のジャーナリスト、政治学者。現在はアムステルダム大学比...-ウィキペディア

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